学风建设是高等教育中的重要环节，音乐舞蹈学院将以“师范专业认证工作”为契机，践行“自强不息，泽土惠民”的校训精神；继续推进学院“育人为本，实践取向，服务地方”的教育理念落地落实；着力提高学生学习能力，动员和引导学生坚持学思用贯通、知信行统一，形成“要我学”到“我要学”的转变；着力提高教师的教育教学水平，学生专业素质的提升、创新能力的培养以及艺术精神的传承，引导师生以饱满的精神状态迎接“师范专业认证”；特此制定2024年度学风建设方案，具体如下：

一、建设思路

从学生的日常学习生活中着手，完善优化学院特色育人体系，做到以教风立学风，拓宽学风建设的工作路径；以活动促学风，强化学风建设的带动作用；以榜样树学风，营造“比学赶超”的浓厚氛围；以交流育学风，打造严谨治学的“学风阵地”。

二、建设目标

学风建设关系到学生专业素质、创新能力的培养以及艺术精神的传承，本院为致力于构建一个积极向上、严谨务实的学风环境，致力于达到以下目标：

（1）提升专业素养。加强基础理论和专业技能的教学，确保学生掌握扎实的音乐舞蹈基础知识。鼓励学生参与各类专业比赛和演出，以赛促学，提升实际操作能力。邀请国内外知名艺术家和学者来院讲座或开设工作坊，扩大学生视野。

（2）培养创新思维。鼓励和支持学生的原创作品创作，如音乐作品、舞蹈编导等。开设创新课程，强化教育教学效果，引导学生从多角度、多层面思考问题，培养创新思维。举办创意竞赛，激发学生的创意热情，挖掘创新潜力。

（3）强化实践能力。加强实践教学环节，如艺术实践、社会实践等，使学生能够将理论知识与实践相结合。与专业机构、团体合作，为学生提供实习、实践的机会。鼓励学生自主组织实践活动，如音乐会、舞蹈节等，提升组织和执行能力。

（4）弘扬艺术精神。举办音乐节、音乐作品展览等活动，展示学生作品，提升艺术氛围。加强艺术史、艺术评论等课程的教学，培养学生的艺术鉴赏力；强调艺术的社会责任和使命，引导学生将艺术服务于社会。

（5）促进文化交流。加强与国内外音乐舞蹈学院的交流与合作，擦亮学院特色“瓷乐”这张靓丽的名片，为学生提供文化交流的平台。鼓励学生参与国际交流活动，拓宽国际视野。

（6）提升诚信品德。告知学生学术道德要求，明确考试纪律要求；加强诚信教育，引导学生树立诚信学习观念，培育优良的思想品德。

（7）营造学习氛围。加强学风建设的宣传和教育，提高学生主动学习、竞比学习的良好学风意识。举办学风建设主题活动，如学风建设月、优良学风课等，营造良好的学习氛围。鼓励学生自发组织学习小组、音乐沙龙等，促进学术交流与合作。

三、建设举措

以“七个一”促“四台一体化”为指导思想，明确以学生为主体，以素质教育为基础，以教育质量为生命线的学风建设路径。通过开展“一领挂一班”的建设活动，加强学生与老师之间的联系，增强学生学习的积极性，更好地理解和贯彻落实学院的建设工作。

学风建设具体安排如下：将从将从“教”、“学”、“管”、“活”四个方面带动整个学风建设年，第一方面，“教”，即教师如何提升教学效果，将学生吸引到课堂上；第二方面，“学”，即抓学风，也就是如何提高学生的学习主动性，加强同学们对自己专业的认识和明确自身的发展方向；第三方面，“管”，即对学生的学习生活进行考核，定期不定期抽查课堂和宿舍，这是是学风建设的基本保障。具体可分为以下三点：以教师为中心进行学生课堂管理，以学生党员为模范带动学生自我管理，以学生干部为骨干执行学生管理；第四方面，以“活”动贯穿整个学风建设年，学生会安排相应的学风建设活动，促进同学们积极参加，如各类文体活动、“阅读之星”、“最美笔记”评选、“十佳学习标兵”、“优良学风班级”评选等。

     坚持因材施教、因人施教的原则，针对不同年级层次的学生特点，确定学风建设活动主题。对一年级学生重点抓好入学适应教育和优良学风的养成，做好心理普查及“一对一”谈心，实行晚自习制，加强监督检查；对二年级学生重点抓好外语、计算机资格证书的考取与学习技能的培养；对三年级学生在突出专业特色，重点抓好科研能力、创新能力和专业技能的培养，做好职业准备；对于四年级学生重点抓好毕业实习、毕业设计环节，提高专业知识的综合运用能力，保证毕业论文质量，加强就业教育与指导，促进学生顺利、充分就业。

加强对学生职业生涯的教育和引导，激发学生的学习动力。借助《大学生职业生涯规划》和《大学生就业指导》必修课的课程研究和教学效力，扩大学生学习思路和增强职业规划的主动思考，引导学生进行自己认知，根据自身条件和特点进行职业生涯规划设计，并落实到行动上，从而促进学习习惯养成和学习动力的提升。

学院将充分调动各方面的因素，多层次、多角度地开展专业认知教育，邀请有关专家、教授、学科带头人每学年举办学术报告、专业座谈会或本专业学术科技活动，使学生了解专业特点、研究方向、专业优势、人才培养目标和未来就业方向、职业特点，增强学生的学院、专业荣誉感和认同度，激发学生专业学习的积极性，端正学习态度，增强学习的内在动力。

结合师范生培养目标，推进学生过程性学习效果和学习反思，全范围举行“七个一”音乐生师范生技能大赛，以赛促学，以赛促教，实现师范生“四台一体化”职业目标。

四、总结表彰

为更好地进行学风建设反馈和监督，保障学风朝着“向上、向好、长效、常态”的方向建设，在建设中，要做到及时研判出现的困难和问题，有力针对性整改解决；发挥模范引领作用，分阶段分类别进行宣传；注重育人实效，对创建优良学风的先进个人和先进集体予以表彰。音乐舞蹈学院师生将共同努力，在学风建设工作上坚持以学生成长成才为出发点和落脚点，夯实基础、完善方法，守好一段渠；科学施策、注重成效，种好责任田，推动学院的学风建设取得突破性地进步！

                                     音乐舞蹈学院

                                      2024年4月14日